Montessori & Putzen
Jeder Elternmensch wird jetzt sagen: Hey! Ordnung kann ich super ertragen. Ja, Ja – das mag schon sein. Wie sieht es denn mit dem Aushalten aus, bis es soweit ist? Leider ist der Mach-Mal-Ordentlich-Knopf bei Menschen hin und wieder vergessen worden 😀 . Gerade Kinder müssen das lernen und da gehört eine größere Portion elterlicher Geduld und Durchhaltevermögen dazu. Beachtet man ein paar Grundregeln, dann läuft’s:
Montessori-Pädagogik?
Welche Schule für mein Kind? Welche Einrichtung ist die richtige? Auf was sollen wir achten? Ist Montessori die richtige Entscheidung? Fragen über Fragen!
Für die Montessori-Pädagogik sprechen mindestens 13 gute Gründe. Die gibt es hier als Hilfestellung und Entscheidungshilfe für alle Eltern, die gerade nur noch Bahnhof verstehen:
Metallene Einsatzfiguren mit Arbeitsrahmen
Die Metallenen Einsatzfiguren nach Montessori werden sowohl im Kindergarten als auch in der Schule verwendet. Sie bieten einen spielerischen Zugang zum Schreiben und Zeichnen und ermöglichen den Kindern sich die dafür notwendigen Fertigkeiten anzueignen.
Rosa Turm, Montessori
Verwendet wird der Rosa Turm in der Regel in Kindergärten. Hauptsächlich geht es darum, den Kindern Veränderungen von Dimensionen in drei Richtungen (Länge, Höhe, Breite) zu vermitteln. Als „Nebeneffekte“ kommen sprachliche Komponenten wie größer als, kleiner als dazu. Ebenso unterstützt der Rosa Turm das Verständnis für Symmetrie und Ordnungsstrukturen. Zusätzlich wird die Feinmotorik gefördert.
Noch Fragen?
Du hast Fragen zur Montessori-Pädagogik oder zu Montessori-Material? Du würdest gerne XY zu Montessori wissen? Dich hat schon immer interessiert, wie und warum Maria Montessori irgendetwas getan hat? Natürlich kann man Frau Dr. Maria Montessori selbst nicht mehr fragen! Aber uns kannst Du fragen! Schreib uns einfach ein Email und wir werden Deine Frage beantworten.
Fragen und Antworten, die für alle interessant sind, beantworten und präsentieren wir gleich hier in der Rubrik Montessori-Fragen und natürlich bekommst Du auch eine Antwort per Email – ist ja klar.
Tastsinn mit Experimenten fördern
Der erst Gedanke ist: Naja, Tastsinn hat ja wohl jeder, oder? Das ist doch ganz normal!
Nee – leider nicht! Der Tastsinn will schon gefördert werden. Hatten Kinder früher die Möglichkeit, sich in Haus, Hof und Natur auszutoben und alles mögliche zu ertasten, ist das in unserer heutigen Zeit nicht mehr in der Ausführlichkeit gegeben. Da sind auf der einen Seite zeitliche Zwänge, auf der anderen Seite bieten gerade Städte kaum großflächige, sichere Herumtollplätze. Fragt man einen Kinderarzt oder Ergotherapeuten, dann bekommt man sehr schnell erzählt, wo es im Bereich Tastsinn bei den Kids fehlt. Wischen, klicken und hineinzoomen klappt ganz gut. Dafür fehlt es gerne an den folgenden Grundlagen in Sachen Tastsinn:
Rosa Turm zur Förderung des Zahlensinns verwenden.
Zahlensinn nennt man die angeborene intuitive Fähigkeit, Mengen wahrnehmen und unterscheiden zu können und darüber hinaus die Fähigkeit, Veränderungen dieser Mengen zu erkennen. Schon Babys können (übersichtliche) Mengen einschätzen, die größere Menge bestimmen und bemerken, wenn sich Mengen verändern.
Spannenderweise verfügen nicht nur wir Menschen natürlicherweise über diese mathematische Intuition, sondern auch alle Säugetiere, die meisten Vogelarten und Fische. Somit können z.B. Katzen intuitiv feststellen, in welchem Napf (einer mit wenig und einer mit viel Futter) sich mehr befindet und werden dadurch eher diesen auswählen. Weiterlesen
Brett vorm Kopf beim Zehnerübergang?
Für viele Eltern der erste Angstgegner der Grundschulzeit und Grund für schlaflose Nächte: der Zehnerübergang. Sobald der Schulstoff bei der Zehnerüberschreitung angelangt ist, sehen sich viele Eltern vor eine große Herausforderung gestellt, da sich hier viele Kinder einfach unendlich schwertun.
Meist steht dann kräfteraubendes, gefühlt nicht enden wollendes Üben an, gekrönt von mäßigem Erfolg. Das kann ganz schön ernüchternd sein und an den Nerven zehren – bei Eltern und Kind! Wie kann man diese Problematik umgehen und den Start in die Zehnerüberschreitung erleichtern? Weiterlesen
Nach Farben sortieren …
Kindern wohnt ein natürlicher Drang inne, die Welt um sich herum nach bestimmten Kriterien zu ordnen. Diese Vorliebe des Sortierens und Zuordnens nutzen auch viele Gesellschaftsspiele für Kinder. So sind z.B. farbige Plättchen entsprechenden Farbpunkten auf dem Spielfeld zuzuordnen oder farbige Spielfiguren dürfen dann weiterbewegt werden, wenn die entsprechende Farbe gewürfelt wird.
Die aktive Auseinandersetzung mit Gegenständen und deren Eigenschaften bzw. Merkmale ist erforderlich, um Weiterlesen
Zahlenzerlegung üben
Wenn Kinder bereits Mengen (bis 10) erfassen, die Verbindung von Menge zu Zahl herstellen sowie Mengen miteinander vergleichen und dies auch ausdrücken können, z.B. das ist eines weniger als, das sind mehr als, das sind gleich viele etc., dann sind die Voraussetzungen für die Arbeit mit der Zahlenzerlegung geschaffen.
Die Basis für sicheres und schnelles (Kopf-)rechnen bei Addition und Subtraktion bildet das Beherrschen der Weiterlesen
