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Die Montessori-Pädagogik wird oft mit einer laissez-faire Erziehung verwechselt, bei der Kinder sich vollkommen frei entfalten (austoben) können, ohne jegliche Anleitung oder Grenzen. Diese Annahme ist jedoch ein weit verbreiteter Irrtum. Die Montessori-Methode ist viel mehr als nur freies Spiel. Sie basiert auf dem Prinzip, dass Kinder von Natur aus neugierig und lernbegierig sind und ihnen eine perfekt vorbereitete Umgebung ermöglicht werden sollte, um ihre Fähigkeiten selbstständig zu entwickeln.

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Die Montessori-Pädagogik legt großen Wert auf Selbstständigkeit, Konzentration und innere Motivation. Diese Werte spiegeln sich auch in der Sprache wider, die in einer Montessori-Umgebung verwendet wird. Hier sind 5 Sätze, die Sie in einer Montessori-Umgebung eher selten hören werden:

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Die Montessori-Pädagogik, die auf Maria Montessoris Erkenntnissen über kindliche Entwicklung beruht, ist ein weit verbreitetes und oft gelobtes pädagogisches Konzept. Dennoch gibt es auch Kritikpunkte, die es zu berücksichtigen gilt. Die Montessori-Pädagogik, die sich auf eine selbstgesteuerte, kindzentrierte Bildung konzentriert, hat zahlreiche Anhänger gefunden. Das Konzept betont die Bedeutung von Freiheit innerhalb eines strukturierten Rahmens, um die natürliche Neugier und den Lernwillen von Kindern zu fördern. Dennoch ist es wichtig, auch die Schattenseiten dieser Pädagogik zu beleuchten, um ein umfassendes Bild zu erhalten.

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Die Montessori-Pädagogik, benannt nach ihrer Begründerin Maria Montessori, ist ein pädagogisches Konzept, das auf Selbsttätigkeit, individueller Förderung und einer vorbereiteten Umgebung basiert. Kinder lernen in ihrer eigenen Geschwindigkeit und mit speziell entwickelten Materialien. Doch warum sind Eltern, deren Kinder eine Montessori-Einrichtung besuchen, oft entspannter? Hier die Gründe:

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1. Selbstbestimmtes Lernen: In einer Montessori-Umgebung haben Kinder die Freiheit, Lernmaterialien und -aktivitäten nach ihren Bedürfnissen auszuwählen. Dadurch entwickeln sie früh ein Gefühl für Eigenverantwortung und lernen, ihre Zeit selbst einzuteilen.
2. Praktisches Arbeiten: Montessori-Materialien sind oft so gestaltet, dass sie eine direkte, praktische Anwendung ermöglichen. Beim Zubereiten von Speisen, Putzen oder dem Verschlüsse üben lernen Kinder, alltägliche Aufgaben selbstständig zu bewältigen.
3. Fehler als Chance: Fehler werden in der Montessori-Pädagogik als Teil des Lernprozesses angesehen. Kinder sollen ihre Fehler selbst erkennen und korrigieren, was ihre Fähigkeit zur Problemlösung stärkt.
4. Positive Verstärkung: Statt auf Bestrafung, setzt die Montessori-Pädagogik auf positive Verstärkung. Durch Lob und Ermutigung werden Kinder in ihrem Bestreben, selbstständig zu handeln, bestärkt.
5. Vorbildfunktion der Erwachsenen: Montessori-Lehrpersonal fungiert als Begleiter, das den Kindern Hilfestellung gibt, wenn sie sie benötigen. Dadurch lernen die Kinder, sich selbst zu helfen und auf ihre eigenen Fähigkeiten zu vertrauen.