Archiv der Kategorie: Montessori Pädagogik

Die 9 Sinne nach Maria Montessori

Üblicherweise spricht man von 5 Sinnen und wie praktisch es ist, diese beisammen zu haben. Maria Montessori hat die menschlichen Sinne deutlich feiner unterteilt und kommt insgesamt auf 9 unterschiedliche Sinne. Darunter auch überraschende Sinne, von denen die Wenigsten bisher … Weiterlesen

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Was Montessori unter Polarisation der Aufmerksamkeit versteht!

Sie bedeutet eine intensive, tiefe Konzentration auf eine selbst gewählte Tätigkeit ohne ablenkbar zu sein, wie etwa beim sog. Flow (Zustand völliger Vertiefung, ganz im Tun versunken sein). Bevor Maria Montessori dieses Phänomen erstmals bei einem Kind in ihrem Kinderhaus … Weiterlesen

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Ganz einfach Bruchrechnen lernen – mit Montessori-Material

Bruchrechnen trieb schon so manchem Elternteil die Schweißperlen auf die Stirn. Wie erklärt man eigentlich, was ein Bruch ist? Wie sieht ein Bruch aus? Welche Brüche gibt es? Zu was braucht man eigentlich Bruchrechnen? Fragen über Fragen, die beantwortet werden … Weiterlesen

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Montessori Senioren-Speisekarte auch für Kinder

Wie bei Montessori-Material üblich, gibt es keine feste Altersspanne für die verschiedenen Entwicklungsmaterialien. In der Freiarbeit bestimmen die sensiblen Phasen des Einzelnen das verwendete Material. Dabei ist egal, ob es sich um ein Kind mit 4 Jahren oder einen Senior … Weiterlesen

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Montessori-ABC kostenloser Download

Na klar hat Maria Montessori kein eigenes Alphabet entwickelt. Dafür haben wir die wichtigsten Montessori-Wörter als ABC zusammengefasst: Das Montessori-ABC als PDF-Downlaod gibt es hier. Einfach ausdrucken und an die Wand, den Kühlschrank, …. heften.

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So funktionieren Montessori-Freiarbeit und Freie Wahl garantiert!

“Durch freie Aktivität kann das Kind einen Menschen aus sich bilden” – Maria Montessori Die Freie Wahl fußt auf Montessoris Grundannahme, dass Kinder generell lernen wollen und sie dies (unter geeigneten Voraussetzungen) auch tun und vor allem eigenständig tun können. … Weiterlesen

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Wie der Weg vom Montessori-Material zum abstrakten Denken bzw. Rechnen funktioniert

Kinder lernen sehr gerne mit der Unterstützung von anschaulichem Material. Es ist fassbar (senkt evtl. Hemmschwellen bzw. baut Ängste ab) und macht den Lerninhalt besser verständlich. Dadurch, dass das eigentliche Rechnen zunächst außerhalb des Kopfes stattfindet, ist der Arbeitsspeicher im … Weiterlesen

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7 Gründe, warum Montessoris Übungen des täglichen Lebens unbedingt notwendig sind!

Wie der Name „Übungen des täglichen Lebens“ schon sagt, handelt es sich dabei um Tätigkeiten, die Kinder in der Regel täglich machen. Muss man die denn unbedingt noch an einem Material üben? JA und zwar aus 7 ganz logischen Gründen:

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Spannend: Die sensiblen Phasen in der Montessori-Pädagogik

Bei der Arbeit mit den Kindern beobachtete Maria Montessori immer wieder, dass Kinder in einem bestimmten Alter ein starkes Interesse und hohe Lernbereitschaft für bestimmte Lerninhalte entwickeln und dieses Wissen mit Leichtigkeit aufgenommen wird. So kam sie zur Erkenntnis, dass … Weiterlesen

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So wichtig ist die Reihenfolge der Montessori-Materialien

Lernen bzw. Entwicklungsfortschritte in ein starres Muster pressen zu wollen, ist meist ein sehr schwieriges bis unmögliches Unterfangen! Dies gilt auch für eine Leitlinie, zur Abfolge von Montessori-Materialien. Trotzdem wagen wir den Versuch, grobe Anhaltspunkte zu geben:

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