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Arbeitskartei zu den Montessori Wortartensymbolen

Nomen und Verb – Hauptwort und Tunwort, das bekommen wir alle noch hin. Adjektiv ein Eigenschaftswort – das klappt auch bei den meisten Erwachsenen noch. Die Kinder hingegen sollen wissen, was Adverb, Pronomen, Numerale, Kopula usw. sind und deren Wortartensymbol kennen!

Dazu braucht es Unterstützung und die Arbeitskartei hilft bei den Herausforderungen rund um die 14 wichtigsten Wortarten:

• Wortarten verstehen und erkennen lernen
• Arbeiten mit Wortartensymbolen
• Trainieren der Wortarten an ganzen Sätzen
• Vorstufe zur Textarbeit

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Geschmacksfläschchen zur Förderung des Geschamckssinns.

Erscheinen die Geschmacksfläschchen auf den ersten Blick eher ziemlich einfach, so offenbaren sich bei näherer Beschäftigung damit unterschiedlichste Einsatzbereiche.

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Darstellung von Zahlen mit den Aufschlagzahlen in den Montessori-Stellenwert-Farben

Die Zahlen von 1 – 9 sind schon eingeübt und wie geht es dann weiter? Eigentlich ganz einfach, aber so manches Kind braucht Hilfe bei den Stellenwerten und der Darstellung größerer  Zahlen.

Maria Montessori hat sich dabei – ganz clever – der bereits erprobten Farbcodierung bedient. Damit die Stellenwerte nicht die gleichen Farben haben wie das Perlenmaterial, hat sie das Zehnersystem wie folgt dargestellt:

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Arbeitskartei zum Rechnen mit Geld. 100 Aufgabenkarten.

Geld regiert die Welt! Das alleine ist schon Grund genug, Kinder frühzeitig Erfahrungen im Rechnen mit Geld sammeln zu lassen.

Ob es nun beim Bäcker, im Spielzeugladen oder im Restaurant ist. Viele Kinder sind fasziniert vom Umgang mit Geld und möchten gerne selbst bezahlen. Spätestens ab der Grundschule sorgen der Schulweg oder der Pausenverkauf für den unweigerlich ersten Kontakt mit Euro und Cent.

Hier setzt die Arbeitskartei zum Rechnen mit Euro und Cent an.  100 Aufgaben rund ums Bargeld fördern das Verständis für Münzen und Scheine.

Ganz im Sinne von Maria Montessori, sortiert das Kind die Aufgaben nach Schwierigkeit. Dabei helfen die Trennkarten, Ordnung und Wiederholhäufigkeit beizubehalten.