Besenset für Kinder
Zu den Übungen des täglichen Lebens nach Maria Montessori gehört auch Kehren, Putzen und “Hausarbeiten”. Was im ersten Moment für Eltern ganz toll erscheinenen mag muss man auch erstmal aushalten können. 😀
Wichtig ist, dass die Kids möglichst frühzeitig anfangen, auf Sauberkeit und Ordnung zu achten. Dabei ist es wichtig, die Aufgabengebiete genau abzugrenzen und auf den Kinderalltag zu beschränken. Ein wöchentliches Kinderzimmer kehren, selbst verschütettes aufwischen und aufkehren, sowie ein bisschen Hilfe beim familiären Straßekehren sollte erstmal genug sein. Die Kids lernen damit in erster Linie Pflichtbewusstsein und Verantwortung. Das “staubfreie” Zimmer betrachten wir eher mal als positiven Nebeneffekt!
Damit das alles auch reibungslos klappt, brauchen Kinder natürlich kindgerechte Gerätschaften. Wichtig ist auch, dass diese einfach zu erreichen sind.
Genau für solche:
“Ups, Müsli heruntergefallen”-, “Ohh, da war noch Erde an den Schuhen”- und “Ja, mit dem Sand hab ich im Zimmer gespielt”-Fälle gibts exklusiv bei Montessori-Shop.de das Kehr- und Besenset in Kiga-Qualität Made in Germany.
Falten lernen
Menschenkinder jeden Alters trainieren ihre Hand-Fähigkeiten mit den Montessori Faltübungen. Besonders praktisch: Die Faltlinien sind aufgenäht und damit dauerhaft sicht- und tastbar. Ein geniales Material für alle, die die Fingerfertigkeit beüben wollen.
Das Montessori-Material wird verwendet für:
TIPP: Die Aufbewahrungsbox hat genügend Platz für eigene Faltübungen und weitere Ideen rund ums Falten von Stoffen und Papier.
Die Faltübungen sind exklusiv bei Montessori-Shop erhältlich. Schau mal rein…
Verschlüsse üben
Alleine anziehen lernen und das genau in der kindlichen Trotzphase. Yeah! Ein unendlich nerviges Thema für Kids und Eltern.
Maria Montessori hat das erkannt und das Anziehen, sprich das Öffnen und Schließen von Verschlüssen, vom üblichen Alltag entkoppelt. Geübt werden die verschiedenen Verschlüsse unabhängig vom Anziehen. So hat das Kind jede Zeit der Welt sich mit den Schließmechanismen zu beschäftigen.
Beim Ausprobieren und Üben der unterschiedlichen Kleidungsverschlüsse wird die
kindliche Koordination gefördert und Hand- und Fingerbewegungen verfeinert. Dadurch wird die Selbstständigkeit und Unabhängigkeit des Kindes gefördert und zwar in einem sicheren Rahmen, ohne unter Zeitdruck zu geraten. Das ist vor allem für zukünftige ABC-Schützen besonders zu empfehlen, damit sie im Schulalltag gut zurechtkommen.
3 super Tipps, wie Kinder mit „Bordmitteln“ Verschlüsse endlich „schnallen“:
Wahrnehmungförderung
Wahrnehmen ist die Informationsextraktion aus verarbeitetem Input von Umwelt und eigenem Körper. Nur der sichere und gezielte Umgang mit den eigenen Sinnen ermöglicht Kindern, die Welt mit all ihren Eindrücken wahrzunehmen. Bereits erste Sinneserfahrungen bilden die Grundlage für späteres Lernen (Sprache, Schreiben, Rechnen und kognitive Leistungsfähigkeit).
Wie das klappt zeigen die 3 einfachen Montessori-Tipps:
Sensitunnel
Be-greifen, Be-tasten und Be-fühlen sind die wichtigsten Fähigkeiten der menschlichen Hand!
Sinne, die wir schon ganz früh im Leben brauchen und die wir nicht missen möchten! Darum schulen wir Kinder in ihren Fähigkeiten. Auch unterstützen wir Senioren und kranke Menschen beim Wiedererlangen der taktilen Fähigkeiten. Ein geniales Montessori-Material.
Der Sensitunnel fördert:
TIPP: Auch wenn alles mitgeliefert wird, was zum Training benötigt wird, lässt sich der Sensitunnel ganz einfach durch eigene Gegenstände auf den Übenden anpassen. Kids finden Spielzeuge cool und Senioren fühlen sich z.B. mit großen Knöpfen wohl.
Noch ein TIPP: Für den Einstieg mit wenigen Teilen anfangen und langsam steigern. Ist ja noch kein Meister vom Himmel gefallen und jeder freut sich über ein schnelles Erfolgserlebnis.
Los geht es mit Tasten, Be-Greifen und Fühlen schon im Kindergarten! Der Sensitunnel ist eine exklusive Entwicklung von Montessori-Shop und gibt’s nur hier von deinem Montessori-Profi.
Montessori mit Erbsen
Reihenfolgen bzw. Abfolgen bilden ist eine Grundfähigkeit, die von Kindern bereits am Ende der Kindergartenzeit erwartet wird. Beim Schuleintritt sollen sie auf jeden Fall unterschiedliche Mengen bis mindestens fünf automatisch erkennen und bewerten können. Ebenso ist es für den Schuleinstieg wichtig Ordnungsstrukturen zu erfassen.
Diese Fähigkeiten unterstützen logisches Denken und ermöglichen mathematische Grunderfahrungen wie die Abfolge von Zahlen, Vergleiche von Menge zu Wert, …
Das geht ganz einfach mit den folgenden Tipps:
Multiplikation lernen
Der mathematische Marathonlauf fängt in der 1. Klasse mit Addition und Subtraktion an. Anschließend sind Multiplikation und Division an der Reihe. Nun wird das mit den Geteiltaufgaben definitiv nichts werden, wenn das Malrechnen noch nicht sitzt. Dazu müssen die Kids „nur“ verstehen, dass eine Multiplikation die verkürzte Form einer Plusrechnung ist. Es ist eben leichter „7 x 8=“ zu schreiben, als „8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =“. Was Adam Riese schon erklärte, lässt sich mit ein paar Tipps und Maria Montessori ganz einfach verdeutlichen:
In der Multiplikation steckt ja auch immer eine Addition. Das lässt sich leicht im Alltag immer wieder mal bewusst verdeutlichen, z.B. beim Tisch decken: 1 Teller + 1 Teller + noch ein Teller sind insgesamt 3 Teller; also 3 mal 1 Teller sind drei Teller.
Das geht natürlich auch mit Schuhen, Stiften, Spielzeugautos etc. Praktisch nebenbei wird gelernt und unterschiedliche Multiplikationsaufgaben sichtbar gemacht.
Es widerstrebt ja schon Erwachsenen etwas zu lernen, das man nicht braucht. Grundsätzlich geht das Kindern natürlich ebenso. Verknüpft man nun den Lernstoff mit einer für das Kind praktischen Funktion, läuft’s viel besser mit dem Lernerfolg. Bei allem, was mit Zahlen zu tun hat, ist Taschengeld sozusagen der absolute Bringer. Jedes Kind will wissen, wie viel Geld im Sparstrumpf ist und für was es reicht. Los geht’s mit Geld zählen (z.B. Inhalt des Sparschweines: die einzelnen Geldstücke nach Wert sortieren: 4×2 Euro, 3×1 Euro, 7×10 Cent), oder ausrechnen wie viele Euro man für eine bestimmte Menge von etwas braucht (1 Schokoriegel = 1 Euro, dann braucht man für 5 Schokoriegel ?)
So einfach ist es, ein eigenes Montessori-Übungsmaterial herzustellen: Die anstehenden Malaufgaben des 1×1 auf kleine Kärtchen schreiben und in eine Schale/Box o.ä. legen. Jeden Tag werden 2 oder 3 Kärtchen gezogen und gelöst. So bleiben die Aufgaben dauerhaft im Kopf präsent. Großer Vorteil: Beim Basteln des Montessori-Materials sind Kinder ganz automatisch schon am Lernen.
Pythaorasbrett
Sparset Pythagorasbrett mit großer Aufgabenkartei. Selbstverständlich mit Selbstkontrolle. Das perfekte Montessori-Material zum Lernen der Malreihen im Zahlenraum bis 100. (weiter zum Material)
große Multiplikation
Große Multiplikationsaufgaben werden mit diesem Multiplikationsbrett zum Kinderspiel. Das Set wird komplett inkl. Perlenmaterial, Multiplikationsbrett und Ziffernplättchen geliefert. Das Material ermöglicht Multiplikationen über einen Wertebereich von 10 Millionen hinaus. Geübt werden Multiplikationen mit 1-,2-,3- oder 4-stelligem Multiplikator. (weiter zu Material und Anleitung)
Bankspiel
Mit dem Bankspiel vertiefen Kinder die Multiplikation mit großen Zahlen. Besonders interessant macht dieses Material, dass sich bis zu 4 Kinder gleichzeitig mit dem Bankspiel beschäftigen können. Genial ist, dass die Kinder sich dabei gegenseitig kontrollieren. (weiter zu Material und Anleitung)
großes Multiplikationsfeld
Einfach mal das Multiplikationsbrett auf dem Boden ausrollen. So können gleichzeitig mehrere Kinder an einer Aufgabe arbeiten und sich gegenseitig helfen. Außerdem lässt sich die Funktionsweise für mehrere Schüler gleichzeit erklären. Durch das große Feld wird praktisch mit ganzem Körpereinsatz gearbeitet. So ist das kleine Ein-mal-Ein im Nu und mit Freude und Freunden gelernt. (weiter zum Material)
Bruchrechnen lernen
Bruchrechnen ist der kleine Bruder vom Prozentrechnen und ungefähr genauso beliebt!
Wenn Kids mal verstanden haben, worauf es bei den Brüchen ankommt, dann ist das schon die halbe (1/2) Miete. Genial ist es, wenn man Brüche sichtbar und be-greifbar machen kann. Schon befinden wir uns fest in Maria Montessoris Händen. Die 3 Tipps zum Bruchrechnen könnten von ihr stammen:
Stellenwerte verstehen
Die Frage: “Unser Kind hat etwas Mühe mit Mathematik. Sie ist nun neun Jahre alt und kann die Zahlen bis 10 sehr gut. Sobald eine Zahl jedoch zwei Stellen hat, hat sie Mühe diese zu lesen und einzuordnen, was danach oder davor kommt. Können Sie mir eventuell mit diesen Angaben ein Montessori Material empfehlen, welches meiner Tochter helfen kann die Zahlen besser zu verstehen?”
